:::
主內容區域
文章列表
臺南市文化資產管理處與國內線上學習平臺【「LearnMode 學習吧」合作「臺南文化資產」系列課程已公開上線】,在此公告周知。
說明:
一、為利國中小學生或民眾閱讀、理解龐雜且多元的文化資產相關知識,進而認識臺南的文化資產,學習文化資產保存與維護相關觀念,本處與國內線上學習平臺「LearnMode 學習吧」合作編纂臺南文化資產系列線上課程。
二、課程內容已全數公開於線上學習平臺上,惠請鼓勵貴屬師生多加利用:
(一)赤崁樓的贔屭碑: https://pse.is/learnmode_4vln56 。
(二)出發吧,神獸動物園之旅: https://pse.is/lea 觀看完整文章
臺南市 111 學年度原住民族語認證加強班
說明
1.依據本市 111 學年度本土教育整體推動方案辦理。
2.研習對象:有志於取得原住民族語高級、優級認證,成為原住民族語教學支援人員之現職教師、社會人士等 70 名,額滿為止。
3.研習時間: 112 年 7 月 19 日(星期三)至 111 年 7 月 21 日(星期五),每日上午 8 時 50 至下午 4 時 10 分。
4.研習地點:永康區勝利國民小學
5.報名方式:
(1)傳真報名:傳真號碼: 06-3130033 報名表如附件(傳真報名後請務必再確認,聯絡電話: 06- 3130011 分機 811 )。
... 觀看完整文章
臺南市 112 年度「新住民語文教學支援工作人員」職前教育開班訊息
主旨:
檢送本市 112 年度「新住民語文教學支援工作人員」職前教育開班簡章 1 份(如附件),請貴校務必協助聘任之新住民語文教學支援工作人員報名參與,請查照。
說明:
一、依據教育部國民及學前教育署 112 年 6 月 1 日臺教國署原字第 1120070555 號函辦理。
二、為提升新進及已在職之新住民語文教學支援工作人員(以下稱教支人員)了解教學現場、運用教學資源、相關政策法令等專業知能加深加廣,本局特訂於開學前辦理教支人員職前教育研習課程。
三、研習相關資訊如下:
(一)時間: 112 年 8 月 27 日(... 觀看完整文章
函轉客家委員會推廣開放式教科書「《少年的自我療傷—甘耀明《殺鬼》少年圖書改編》客家語多媒體教材」,請大家善加利用。
說明:
一、依據客家委員會 112 年 5 月 30 日客會語字第 1120004618 號函辦理。
二、旨揭開放式教科書由國立交通大學徐光鋕改編客籍作家甘耀明第一部長篇小說《殺鬼》,輔以張琬茹所繪之插圖,使其成為適合國小五年級以上學生閱讀的圖書,增加 cc 授權或公眾領域的歷史相關視音頻和圖照、自製 GIS 定位圖像及網頁鏈接的功能、客語朗誦、課後討論等,提供客語教學規劃更多元的教學情境選擇,內容涵蓋客語歷史文化與地理位置,以影音輔助客語學習(電子書連結網址: https:... 觀看完整文章
臺南市政府「112 年臺南市客語師資專業知能研習」歡迎踴躍報名參加
說明:
一、依據 112 年臺南市客語深根服務計畫辦理。
二、為增進客語師資專業知能與教學技巧,培養對本土語言教材教法研發與教學活動設計的能力,爰訂月辦理旨揭研習課程 7 場次。課程資訊摘要如下:
(一)高級認證增能課程:
1、日期: 7 月 8 日、 7 月 15 日、 7 月 29 日、 8 月 12 日,共 4 場
次。
2、時間: 9 時至 16 時,每場次 6 小時。
(二)教學實務應用課程:
1、日期: 7 月 22 日、 8 月 19 日、 8 月 26 日,共 3 場次。
2、時間: 9 時至 16 時,每場次 6 小時... 觀看完整文章
:::
右邊區域內容
本校課程計畫
link to http://course.tn.edu.tw/school.aspx?sch=114784 \
link to http://course.tn.edu.tw/school.aspx?sch=114784 \
link to http://course.tn.edu.tw/school.aspx?sch=114784 \
link to http://course.tn.edu.tw/school.aspx?sch=114784 \ink to http://course.tn.edu.tw/school.aspx?sch=114784
link to http://course.tn.edu.tw/school.aspx?sch=114784 \ |
| (請點選上圖可查詢本校所有課程計畫相關資訊) |
彈性學習課程 |
勝利樹屋大探索 |
創意大進擊 |
世界地球村 |
生活邏輯動腦趣 |
情緒EQ熊蓋讚 |
永康勝利好素養 |
永康勝利國小臉書Facebook
OPEN ID密碼重設
密碼重設說明
霸凌/性別事件申訴窗口
電話06-3130011-822




