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一、依據國立公共資訊圖書館 105 年 1 月 14 日資圖數字第 1050000063 號函(如附件 1)辦理。
二、為提升民眾資訊素養與數位閱讀能力,該館於館內辦理旨揭研習課程, 105 年 1 至 2 月課程資訊如附件 2 。請逕至教育部全國教師在職進修資訊網進行報名(網址 http://www1.inservice.edu.tw/ 。
三、為促進中小學教師瞭解該館數位資源內容以增進教學內涵,該館受理學校免費申請辦理數位資源研習課程,注意事項說明如下:
(一)課程內容:該館數位資源內容解說。
(二)講師:該館數位資源推廣小組成員。
(三)申請資格:學校、公共圖書館或其他與教育相關之機關團體。
(四)上課方式與開... 觀看完整文章
1/8 (五)發下『學期轉換通知單』,再麻煩導師定在聯絡簿上,感恩!
1/15 (五) 10 : 30 前,麻煩老師們將本學期成績優良暨進步獎還有學期總成績優良獎名單,上傳至成績系統。
1/19 (二)下午 14:00 開始至各班收取手寫板,麻煩老師先整理好,線材不用收,只收手寫板(放到黑盒子裡哦^^)。
1/20 (三) 8:30 進行成績優良暨進步獎拍照,煩請老師們提醒一下學生,總成績優良獎不用拍照哦!只有獎狀(原定 1/18 拍照,因校長有會議因此更改時間)。
圖書館有些老師及學生仍未還書,再麻煩老師們自行去還書。學生的部份我會再逐班去找他們^^
壹、活動目標:圖書教師主要之任務乃在負責學校圖書館之經營、推動閱讀與資訊素養活動、提供資訊協助教師教學,以提昇教師教學品質,學生閱讀興趣,並使之具備自學能力。本課程之目的即在提供圖書教師進階圖書館經營與閱讀推廣知能。
貳、指導單位:教育部國民及學前教育署
參、主辦單位:國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所
肆、合辦單位:長榮大學、國立公共資訊圖書館
伍、研習對象:依下列順序錄取名額,額滿為止。
1. 申請教育部國民及學前教育署「104 學年度國小圖書館閱讀推動教師輔導與教育訓練計畫」之國小圖書教師及學校閱讀團隊老師。
2.&nb... 觀看完整文章
一、活動主旨
為實踐本館輔助及推動教育角色,國立公共資訊圖書館於 103 年建置完成「解密圖書 DNA」線上學習網(http://libdna.nlpi.edu.tw ,以各項互動遊戲、教學影片、知識資料庫以及教案範例,將漢字起源到圖書館相關知識作系統化串連,促進教師加值應用數位典藏內容融入國中小的教學課程中,學習網中研發有「圖書館的起源」、「最早的中文」、「圖書普及的時代」及「圖書館未來的想像」四大主題的學習單元,透過於北、中、南等場次的教學研習工作坊與成果發表會,推廣數位學習策略、多媒體互動教學、教學分享園地,以及進行數位教材教學示範活動。
二、研習場次
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本校課程計畫
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